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Texto Acadêmico: Pesquisa e Publicação

Objetivos
O objetivo do curso é introduzir os estudantes à compreensão do sentido do conhecimento científico, analisado sob a luz da ética e articulados à normalização científica. Vislumbrar o desenvolvimento dos conceitos de publicação científica e acadêmica, as técnicas de escrita, ABNT, orientando o exercício da leitura, interpretação e elaboração de textos. Espera-se articular as diversas disciplinas do PPGA e, especialmente, com Pesquisa e Didática a fim de estimular a produção de artigos entre as disciplinas.


Ementa
Visão geral dos métodos e dos processos em pesquisa. Apresentar as formas e os critérios de avaliação de produções acadêmicas. Conduta ética na produção de textos científicos. Visão geral dos processos e técnicas de redação na produção de textos acadêmicos científicos. Análise dos tipos de escrita e conhecimento do texto acadêmico. Planejamento de redação e particularidades da norma padronizada de escrita. Apreensão das normas estabelecidas pelos padrões técnico-científicos adotados pela comunidade acadêmica. Plagiarismo e direitos autorais.


PROGRAMA

Conteúdo Programático:

1. Avaliação da estrutura de pesquisas e produções acadêmicas já realizadas pelos discentes;

2. Verificação das estratégias para coerência em textos de vários estilos;
3. Prática das orientações para elaboração de trabalhos acadêmicos de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT);
4. Leitura, resumos e apreensão de conteúdo em textos relacionados com as áreas do programa;
5. Desenvolvimento da pesquisa/produção acadêmica e orientação sobre alternativas de publicação;
6. Apresentação dos critérios utilizados pelos avaliadores em comissões ou em trabalhos no julgamento de produções acadêmicas;
7. Ética e Direitos Autorais na pesquisa e publicação;
8. Elaboração de trabalhos conjuntos com a disciplina de Pesquisa e Didática;
9. Desenvolvimento de newsletter para identificação de possíveis oportunidades de publicação, nacional e internacional;
10. Apresentação da classificação Qualis Capes atualizado.


Metodologia e Estratégia

  • Aulas expositivas
  • Seminários
  • Workshop de Produção Acadêmica
  • Atividade conjunta com a disciplina Pesquisa e Didática
  • Orientações de artigos finais da disciplina


Metodologia de Avaliação

  • Atividades solicitadas pelo Professor 40%
  • Artigo Final (Individual ou em grupo) 40%
  • Participação nos Seminários 20%


Referências bibliográficas:

BONINI, A. Metodologias de ensino de produção textual: a perspectiva da enunciação e o papel da psicolingüística. Perspectiva, Florianópolis, v. 20, n. 1, p. 23-47, 2002.

CASTRO, C. d. M. A Prática da Pesquisa. São Paulo: Ed. McGraw-Hill do Brasil, 1981

ECO, U. Como Se Faz uma Tese. São Paulo, SP: Ed. Perspectiva, 2000
FEITOSA, V. C. Redação de Textos Científicos. Campinas: Ed. Papirus,1991
FURTADO, Celso. Formação de capital e desenvolvimento econômico. Revista Brasileira de Economia, v. 6, n. 3, p. 7-45, set. 1952.

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HABERMAS, J. Racionalidade e comunicação. Lisboa: Edições 70, 1996.

MINAYO. M. C. O desafio do conhecimento 5. ed. São Paulo: Hucitec: Rio de Janeiro: Abrasco, 1999.

REY, L. Como Redigir Trabalhos Científicos. São Paulo: Ed. da Universidade de SãoPaulo, 1972
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo, SP: Cortez Editora,1996
SUTTON Robert I. e STAW Barry M. O que não é teoria. São Paulo: Revista de Administração de Empresas. AE,v.43, n.3, jul a set 2003.

WEBER, Max, Economia e sociedade. Brasília: Editora UNB, 2000.

WHETTEN, David A. O que constitui uma contribuição teórica? São Paulo: Revista de Administração de Empresas, v.43, n3, jul a set 2003.

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