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Cátedra Unesco realizará pesquisa com universidades francesas
A Cátedra Unesco de Comunicação para o Desenvolvimento Regional, da Metodista, fechou uma parceria de ensino e pesquisa com o Laboratório Beta, mantido pelas Universidades de Strasbourg e Lorraine, com apoio do CNRS, agência de fomento à pesquisa francesa.
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Fake News e Meio Ambiente
Nesta quinta-feira dia 24, às 11h, a Envolverde realizará mais uma live semanal, o tema dessa semana é “Fake News e Meio Ambiente”.
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Segundo encontro do Seminário Internacional Global Perspectives traz professora ucraniana para falar sobre propriedade intelectual e assuntos contemporâneos
O encontro será realizado em 30 de março
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Arquivo PDF document PalestraPropriedadeIntelectualIngls.pdf
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Cobertura: Os alimentos que o Brasil desconhece
Na última quinta-feira, dia 17, às 11h, foi realizada mais uma live semanal da Envolverde, com o apoio da Cátedra UNESCO/UMESP de comunicação, com o tema: “Os alimentos que o Brasil desconhece”.
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Cobertura: Aula Magna - O fenômeno da circulação discursiva em uma ambiência mediatizada
Na última quinta-feira, dia 17, às 19h30, o PPGCOM da Universidade Metodista de São Paulo teve como convidado o prof. Giovandro Ferreira, da UFBA, para sua Aula Magna do primeiro semestre.
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As submissões de trabalhos para o 21º Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo (Enejor) encerram neste dia 20.
Interessados poderão optar entre submeter propostas de Comunicação científica (10 a 20 páginas) ou Relato de experiência (4 a 7 páginas) em um dos 5 Grupos de Pesquisa (GPs) diferentes e também no novo Grupo de Trabalho Pesquisa na Graduação (GT).
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UNESCO disponibiliza documento sobre “UNESCO no Brasil”
Esta publicação apresenta as ações da Representação da UNESCO no Brasil que trabalha de forma comprometida com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 das Nações Unidas, cuja principal meta é o compromisso de “Não deixar ninguém para trás”.
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UNESCO disponibiliza documento sobre “Mapeamento de iniciativas de estímulo de meninas e jovens à área de STEM no Brasil”
Esta publicação apresenta o desafio de estimular meninas e mulheres nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (science, technology, engineering, and mathematicas – STEM) no Brasil.
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