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Corpo Docente

Rosemeire Aparecida Bom Pessoni (Coordenadora)

 

  • Titulação: Doutora
  • Área de atuação: Ciências Biológicas
  • Formação acadêmica: Bióloga

 

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade São Judas Tadeu (1991), mestrado em Ciências Biológicas (Botânica) pela Universidade de São Paulo (1996) e doutorado em Ciências Biológicas (Botânica) pela Universidade de São Paulo (2002). É professor titular da Universidade Metodista de São Paulo desde 1996 e responde pela coordenação do Curso de Ciências Biológicas. Atua também como colaborador externo do Instituto de Botânica de São Paulo. Tem experiência na área de bioquímica e microbiologia, com ênfase em Micologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Purificação de inulinases extracelulares de fungos filamentosos, alteração de parede celular de fungos induzida pelo meio; purificação de peptídeos antifúngicos obtidos de sementes de leguminosas, atividade anti-diabética de concentrados de frutose. Atualmente está cursando doutorado em Educação pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Metodista de São Paulo, na área de políticas públicas.
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Alacir V. Valle Cruces

 

  • Titulação: Doutora
  • Área de atuação: Docente e psicóloga da Secretaria do Estado da Administração Penitenciária.
  • Formação acadêmica: Psicóloga


Doutora pelo Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (2006) e Mestre pelo programa de Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998) tendo ambos os trabalhos sido orientados pela Profa. Dra. Maria Regina Maluf. Psicopedagoga (1991) e psicóloga (1977), vem atuando como professora desde 1979 em Cursos de Graduação em Psicologia, Enfermagem, Pedagogia e Ciências Biológicas, e em curso de Pós-Graduação em Educação Infantil (Lato Senso) em instituições de ensino superior privadas. Foi coordenadora do curso de Psicologia no Centro Universitário de Santo André (UNIA) entre os anos de 2000 a 2004. Atualmente é professora e supervisora de estágio em Psicologia Escolar e Educacional na Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) e psicóloga da Secretaria da Administração Penitenciária do Estado de São Paulo. Membro da Plenária do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo (6ª Região) nas gestões de 2010-2013 e 2013-2016. Membro constituinte do Núcleo do Grande ABC da ABEP. É membro Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), do Grupo de Trabalho de Políticas Públicas e Educação da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) da Sociedade de Psicologia de São Paulo e Laureada pela Academia Paulista de Psicologia. Tem desenvolvido pesquisas sobre a formação e atuação do psicólogo, em especial na área da educação, junto ao LIPPE do IP da USP. Consultora Ad Hoc para a análise de artigos para periódicos científicos e membro de comissões científicas de eventos científicos.
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Alessandra Moreno Talavera Domeniquelli

 

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Ciências Humanas
  • Formação acadêmica: Pedagogia

 

Graduada em Pedagogia, Especialista em Psicopedagogia e Mestre em Educação na linha de pesquisa Formação de Educadores pela UMESP. Atualmente é professora titular da Graduação presencial e a distância na Universidade Metodista de São Paulo atuando nos cursos de Licenciaturas. Tem experiência na área de Educação nos seguintes temas: fundamentos da ação docente, educação a distância, novas tecnologias e práticas educativas, mediação pedagógica, estágio supervisionado, contemporaneidade, novas narrativas e educação, abordagens do processo educativo, saberes docente e pesquisa.
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Bruno Tonhetti Galasse

 

  • Titulação: Especialista
  • Área de atuação: Formação de professores, educação e tecnologia, educomunicação, educação a distância.
  • Formação acadêmica: Comunicação Social e Pedagogia

Mestrando em Educação pela UMESP. Especialista em Educomunicação pela ECA/USP (2013), licenciado em Pedagogo pela UMESP (2010) e bacharel em Comunicação Mercadológica pela UMESP (2007). Atualmente é pesquisador da Universidade Metodista de São Paulo e Supervisor de Produção de Materiais didático Pedagógico para os cursos EAD da Universidade Metodista de São Paulo. Desenvolve trabalhos ligados à Educação para o terceiro setor.
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Carla dos Santos Moreno Battaglioli

 

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Ciências Exatas e da Terra
  • Formação acadêmica: Matemática

 

Possui Mestrado em Ensino de Matemática pela PUC-SP (2008), Pós-Graduação (Lato-Sensu) em Matemática Educacional pela Universidade São Judas (1999) e Licenciatura e Bacharelado em Matemática pela Universidade Mackenzie (1985). Atua como coordenadora pedagógica do Ensino Médio, professora de Matemática no Ensinos Médio e no Ensino Superior. Atua na formação continuada de professores.
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Creudimar Silva Morais

  • Titulação: Especialista
  • Área de atuação: Pedagogia
  • Formação acadêmica: Pedagogia 

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Metodista de São Paulo (2007). Especialização no Ensino Superior UMESP, Pós graduação em educando para a cidadania Puc. Pós em Libras - Língua Brasileira dos Sinais Faculdade Eficaz. Atualmente participou na formação de professores e coordenadores do IFNMG- Instituto Federal Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente no seguinte tema: biografia.
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Cristiane Gandolfi

 

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Sociologia da Educação, Política Educacional e Educação Não Formal
  • Formação acadêmica: Ciências Sociais e Pedagogia

 

Possui graduação em Ciências Sociais pelo Centro Universitário Fundação Santo André (1992) e Pedagogia-Licenciatura em gestão pela Uniab(1997), Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Atualmente é professora da Universidade Metodista de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia da Educação, Políticas públicas para infância e adolescência e Educação não-formal, já nas licenciaturas tem trabalhado com didática e a temática do trabalho escolar como formação do sujeito coletivo. Além disso, em especial no curso de Ciências Sociais tem se voltado para a prática de ensino de sociologia no Ensino Médio.
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Dalva Loreatto dos Santos

 

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Psicologia da Educação
  • Formação acadêmica: Psicóloga

 

Possui Licenciatura em Psicologia pela Universidade Metodista de São Paulo (1977), graduação em Psicologia pela Universidade Metodista de São Paulo (1978) e mestrado em Psicologia da Saúde pela Universidade Metodista de São Paulo (1998). Atualmente é professor associado i da Universidade Metodista de São Paulo. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, aprendizagem, psicopedagogia, método fenomenológico, fenomenologia existencial.
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Daniela Silvestre Alves

 

  • Titulação: Doutora
  • Área de atuação: Ciências Biológicas
  • Formação acadêmica: Bióloga

 

Possui graduação em Ciências Biológicas Bacharelado pela Universidade de São Paulo (1999); mestrado em Ciências Biológicas (Biologia Genética) pela Universidade de São Paulo (2002) e doutorado em Ciências Biológicas (Genética e Biologia Evolutiva) pela Universidade de São Paulo (2006). Tem experiência na área de Genética, com ênfase em Genética Animal, atuando principalmente nos seguintes temas: genoma mitocondrial, meliponini, dnamt, ordem gênica e sequenciamento de DNA. Atualmente, docente na Universidade Metodista de São Paulo, na área de Genética (Genética, Biologia Molecular, Engenharia Genética e Genética Humana) para os cursos de Biomedicina e Biologia. Leciona também Biologia Celular e Genética básica para outros cursos (Farmácia, Educação Física, Odontologia, Psicologia, Fisioterapia). Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UMESP e dos Colegiados de curso da Biologia e Biomedicina.
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Débora Mendes Fiaschi

 

  • Titulação: Especialista
  • Área de atuação: Educação
  • Formação acadêmica: Pedagogia, Matemática e Ciências Econômicas

 

Possui graduação em Matemática pela Universidade Metodista de São Paulo(2009), graduação em Ciências Econômicas pelo Centro Universitário Fundação Santo André(2004), graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho(2014) e especialização em psicopedagogia pela Universidade Nove de Julho(2011). Atualmente é Professor Auxiliar da Universidade Metodista de São Paulo e Professor de Ensino Fundamental II e Médio da Prefeitura Municipal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação.
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Décio Azevedo Marques de Saes   

 

  • Titulação: Livre Docente
  • Área de atuação: Ciências Humanas
  • Formação acadêmica: Ciências Sociais e Direito

 

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1968), graduação em Direito pela Universidade de São Paulo (1965), mestrado em Ciência Política pela Universidade Estadual de Campinas (1971) e doutorado em Doutorado Em Sociologia - École des Hautes Études en Sciences Sociales (1974). Atualmente é professor titular da Universidade Metodista de São Paulo. Tem experiência na área de Ciência Política, com ênfase em Estado e Governo, atuando principalmente nos seguintes temas: cidadania, classe média, rebeldia, participação e violência.
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Deivid Cezario Teixeira

 

  • Titulação: Especialista
  • Área de atuação: Educação
  • Formação acadêmica: Matemática

 

Professor de Matemática, formado pela Universidade Metodista de São Paulo. Especialista pela Universidade Nove de Julho no curso de Formação de Docentes para o Ensino Superior. Atua como professor de matemática na Universidade Metodista de São Paulo e como professor de matemática na Rede Municipal de Ensino na Prefeitura de São Caetano do Sul.

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Denise Gadioli

 

  • Titulação: Especialista
  • Área de atuação: Ciências Biológicas
  • Formação acadêmica: Gestão Ambiental

 

Cursa mestrado em Educação, pela Universidade Metodista de São Paulo. Especialista em Gestão Ambiental pela Unesp (2011), especialista em Docência no Ensino Superior (2011) e habilitada em licenciatura e bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Metodista de São Paulo (2008). Atualmente, atua como Professora Auxiliar na Universidade Metodista de São Paulo, no curso de Tecnologia em Gestão Ambiental (modalidade EAD) e em cursos presenciais, na área de Sustentabilidade.
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Denise D’Aurea Tardeli

 

  • Titulação: Doutora
  • Área de atuação: Psicologia e Moralidade
  • Formação acadêmica: Psicologia e Pedagogia

 

Graduação em Pedagogia e Psicologia. Mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (1999). Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (2006). É professora da Universidade Metodista de São Paulo, atuando na graduação, pós-graduação, projetos de extensão e de pesquisa, orientação de Iniciação Científica. É responsável pelo Núcleo Psicopedagógico de Apoio ao Aluno no Centro Universitário Unimonte-Santos. Membro do Grupo de Psicologia e Moralidade da ANPEPP. Experiência com formação de professores do Ensino Infantil, Fundamental e Médio. Experiência em pesquisa na área de Psicologia do Desenvolvimento e Educação, com ênfase em Psicologia Moral, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento moral, aprendizagem, adolescência e projeto de vida, valores morais, solidariedade, respeito. Pós-doutorado em andamento na Faculdade de Educação da USP.
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Edson Cinaqui Filho

 

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Zoologia
  • Formação acadêmica: Graduação em Ciências Biológicas


Possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Metodista de São Paulo, pós-graduação em Biologia Animal pelo Instituto Butantan e Mestrando em Meio Ambiente e Urbanização. Atualmente é professor da Universidade Metodista de São Paulo e do Instituto de Ensino Cecília Meireles. Tem experiência na área de Zoologia, Ecologia, com ênfase em Herpetologia e História Natural, Ensino Fundamental II, Médio e Superior, Meio Ambiente e Urbanização. 
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Elizabete Cristina Costa Renders

  • Titulação: Doutora
  • Área de atuação: Pedagogia
  • Formação acadêmica: Pedagogia

Pós Doutora (2015) e Doutora em Educação (2012) na área de Ensino e Práticas Culturais pela UNICAMP. Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Barão de Mauá (1998). Pesquisadora colaboradora no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferenças (LEPED/UNICAMP) e no Núcleo de Educação em Direitos Humanos (NEDH/UMESP). Atuou como professora visitante nas licenciaturas do Centro de Ciências Naturais e Humanas (CCNH) da Universidade Federal do ABC (2014-2016). É professora no Programa Institucional de Licenciaturas da Escola de Comunicação, Educação e Humanidades da UMESP (2005-atual). Compõe a equipe técnica do Programa de Desenvolvimento Abdias Nascimento (CAPES/SECADI/MEC, 2014) que visa ações afirmativas na área étnico racial (afro e indígena) e em educação especial (pessoas com deficiência). Atua no desenvolvimento de projetos na área da inclusão, especialmente como assessora pedagógica para inclusão de pessoas com deficiência desde Educação Infantil até a Educação Superior. Em suas pesquisas, destacam-se temas como: educação especial e inclusiva, ensino de Libras, formação de professores para o atendimento educacional especializado na escola regular, direitos humanos e epistemologias emergentes.
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Laura Araújo Tomé

 

  • Titulação: Doutora
  • Área de atuação: Ciências Biológicas
  • Formação acadêmica: Bióloga

 

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1987) e doutorado em Ciências (Biologia Celular e Histologia) pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é professora titular da Universidade Metodista de São Paulo. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Citologia, Histologia e Embriologia, atuando principalmente nos seguintes temas: histologia, reprodução e nutrição.
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Liliana Rúbia de Ascenção Medeiros

 

  • Titulação: Doutora
  • Área de atuação: Ciências Biológicas
  • Formação acadêmica: Bióloga

 

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1981), mestrado em Ciências Biológicas (Zoologia) pela Universidade de São Paulo (1989) e doutorado em Ciências Biológicas (Zoologia) pela Universidade de São Paulo (1997). Atualmente é professor titular da Universidade Metodista de São Paulo. Tem experiência na área de Zoologia, com ênfase em Invertebrados Marinhos, atuando principalmente nos seguintes temas: comunidades animais de praias arenosas, meiofauna, invertebrados marinhos, conservação e fauna São Paulo.
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Luciana Miyuki Sado Utsumi

 

  • Titulação: Doutora
  • Área de atuação: Ciências Humanas
  • Formação profissional: Educação

 

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo-FEUSP (1992-1995), mestrado em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo-UMESP (2003-2004), especialização lato sensu em Psicopedagogia pela Universidade Paulista-UNIP (2000), especialização lato sensu em Educação a Distância pelo SENAC de Paraná (2008-2009) e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo-UMESP (2012-2016). É docente da Universidade Metodista de São Paulo-UMESP (curso de Pedagogia), coordenadora pedagógica da escola OEN e prestadora de serviços ao SENAC - SP. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Teorias e Práticas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia do trabalho científico; teorias e práticas do ensino da Matemática; teorias educacionais e didática; formação de professores.
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Marcelo Furlin

 

  • Titulação: Doutor
  • Área de atuação: Língua Portuguesa, Línguas Estrangeiras Modernas e Negócios Internacionais
  • Formação acadêmica: Letras (Português / Inglês)

 

Doutor em Letras pela Universidade de São Paulo (USP) e Mestre em Comunicação e Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialista em várias áreas. Professor titular da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) desde 2002. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação e docente dos cursos de Letras presencial e à distância, Tradutor e Intérprete, Teologia e Pedagogia e dos cursos de Especialização Lato Sensu em Língua Portuguesa e em Língua Inglesa. Docente no Plano Nacional de Formação de Professores de Educação Básica (PARFOR). Coordenador da Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em língua inglesa, estudos de linguagem e complexidade e estudos de literatura e religião. Participa do Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e Complexidade (GPeAHFC) - PUC-SP e do Grupo de Pesquisa Teologia Litúrgica - PUC-SP. Coordena o Grupo de Estudos RELEGERE (Literatura e Religião) - UMESP e o Projeto de Pesquisa As crianças e as infâncias nas obras de Paulo Freire - UMESP. Ministra palestras na área de formação de educadores. Atua como tutor de profissionais de língua inglesa, especialmente na preparação para exames de proficiência oferecidos por universidades americanas e inglesas. Colabora na produção de material didático de língua inglesa para o Ensino Fundamental e Ensino Médio. Também atua como consultor acadêmico em editoras, institutos de idiomas e em demais instituições de ensino. Possui vários certificados de proficiência em língua inglesa. É tutor e examinador oficial da Universidade de Cambridge e examinador oficial da Universidade de Michigan.
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Marcos Munhoz da Costa

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Pedagogia
  • Formação acadêmica: Pedagogia

Mestre em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo (2008). Atualmente docente da Universidade Metodista de São Paulo. Experiência na área de Educação, docência e orientação de TCC no curso de pedagogia em Educação a distância.
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Maria José de Oliveira Russo

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Pedagogia
  • Formação acadêmica: Pedagogia

Doutoranda em Educação e Mestre em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo. Possui graduação em Pedagogia Séries Iniciais do Ensino Fundamental (SIEF) e Gestão pela Universidade Metodista de São Paulo, especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade São Luís. Docente dos cursos de Pedagogia (presencial e a distância) da Universidade Metodista de São Paulo, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores para a inclusão social e educacional; discriminação e preconceitos; alunos com deficiência; escolas inclusivas; cotidiano escolar e práticas pedagógicas reflexivas; metodologia de pesquisa; produção textual acadêmica. Docente dos cursos presenciais de Pós-Graduação - Especialização em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento e Língua Inglesa da Universidade Metodista de São Paulo e dos curso de Pós-Graduação a Distância: Especialização em Psicopedagogia e Português: Língua e Literatura. Professora supervisora de TCCs, coordenadora de períodos (1º ao 8º) e orientadora de TCCs do curso de Pedagogia (presencial e a distância) da Universidade Metodista de São Paulo. Docente do curso de Pedagogia PARFOR da Universidade Metodista.
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Marta Cristina Souza

 

  • Titulação: Doutora
  • Área de atuação: Ciências Biológicas
  • Formação acadêmica: Bióloga

 

Possui graduação em Ciências biológicas pela Universidade São Judas Tadeu(1986), graduação em Psicologia pela Universidade Metodista de São Paulo(2014), especialização em Análises Clínicas pela Universidade São Judas Tadeu(1988), mestrado em Microbiologia e Imunologia pela Universidade Federal de São Paulo(1997) e doutorado em Microbiologia e Imunologia pela Universidade Federal de São Paulo(2001). Atualmente é professor titular da Universidade Metodista de São Paulo, horista da Universidade Camilo Castelo Branco e Membro de corpo editorial da Editora Metodista. Tem experiência na área de Microbiologia, com ênfase em Biologia e Fisiologia dos Microorganismos. Atuando principalmente nos seguintes temas:CpG motifs, Imunomodulação, Sequencias imunoestimulatória (ISS). 
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Meire Cristina de Castro Pauleto

 

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Ciências da Saúde
  • Formação acadêmica: Biomédica

 

Biomédica e Mestre em Saúde Materno Infantil pela Universidade de Santo Amaro (UNISA). Docente da Escola de Ciências Médicas e da Saúde e da Escola de Engenharia, Tecnologia e Informação. Membro técnico do Centro de Sustentabilidade e do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP).
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Oswaldo de Oliveira S. Junior 


  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Cultura e Cidadania
  • Formação acadêmica: Gesografia, História e Teologia

 

Mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (2007). Bacharel em Teologia (2003) pela UMESP, Graduado em História pela UNIMES. Coordenador do Núcleo de Formação Cidadã da Universidade Metodista de São Paulo. Tem experiência como professor de pós-graduação na área de Direitos Humanos e Sociedade. Atua como membro da Comissão de Apoio do Curso Intensivo de Educação em Direitos Humanos do Memorial da Resistência de São Paulo. Experiência na área de Geografia, História e Teologia, com ênfase em Geografia Urbana e História Contemporânea e Afro-brasileira. Atua nos cursos de Jornalismo, Pedagogia, Ciências Sociais e Teologia. É pesquisador do Núcleo de Educação em Direitos Humanos (NEDH). Diretor do Núcleo de Preservação da Memória Política (Núcleo Memória).
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Vera Carolina Cambréa Longo

 

  • Titulação: Especialista
  • Área de atuação: Ciências Biológicas
  • Formação acadêmica: Bióloga

 

Especialista em Metodologia de Ensino de Biologia pela Universidade Gama Filho - RJ (2010). Bacharel e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Metodista de São Paulo (2003). Na Universidade Metodista de São Paulo - UMESP, desde 2005, atua como docente de Prática de Ensino de Ciências e Biologia e supervisora de estágios de licenciatura do curso de Ciências Biológicas; é assessora pedagógica da Coordenadoria de Graduação e colaboradora do Programa de Inclusão Pedagógica. Atuou como professora de Ciências, Biologia e Robótica no Ensino Fundamental II e Ensino Médio de escolas públicas e particulares; foi assistente de coordenação do Projeto Academia de Ciência, realizado pelo Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial, executando formação de professores, pesquisas e orientação de projetos de iniciação científica junto aos estudantes do Ensino Fundamental e Médio; fez revisão de conteúdos de livros didáticos de Biologia na editora Scipione, para o Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio; foi tutora do curso de Especialização em Ensino de Ciências, modalidade EAD, da Rede São Paulo de Formação Docente (Redefor), oferecido pela Universidade de São Paulo, aos professores da rede pública de ensino de São Paulo. Sua atuação profissional destaca-se na elaboração, orientação para a execução e avaliação de projetos ligados ao ensino de Ciências, tendo recebido o Prêmio Desempenho de "Destaque" e "Melhores dos Melhores" da revista Livre Mercado, pela proposta de elaboração e utilização de jogos para ensinar Ciências (2006); professora orientadora do projeto vencedor do Desafio Santander de Sustentabilidade (2010) e vencedora do Prêmio Rubens Murillo Marques, promovido pela Fundação Carlos Chagas (2012).
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Wellington Batista de Sousa

 

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Ciências Exatas e da Terra
  • Formação acadêmica: Físico

 

Graduado em Física pela Universidade de São Paulo, tendo obtido o título de Mestre em Ensino de Ciências pela mesma instituição. Atualmente é doutorando pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo na modalidade Física. É docente na Universidade Metodista desde 2008, atuando nos cursos de Engenharia, Tecnologia e Licenciatura. Também é professor associado da Faculdade de Tecnologia (FATEC) do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza em SBC e Santo André, atuando nos cursos de Tecnologia em Automação Industrial, Mecatrônica Industrial e Eletrônica Automotiva. Desenvolve junto a FEUSP-IFUSP atividades relacionadas à pesquisa em ensino e formação de professores. É também professor efetivo na Rede Pública Estadual de ensino desde 1994.
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Wesley Adriano Martins Dourado

 

  • Titulação: Mestre
  • Área de atuação: Ciências Humanas
  • Formação acadêmica: Filosofia e Teologia

 

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Metodista de São Paulo (2000), graduação em Teologia pela Faculdade de Teologia da Igreja Metodista (1997); mestrado em Educação pela Universidade Metodista de São Paulo (2003) e doutorando em educação pela mesma Universidade. Atualmente é professor auxiliar da Universidade Metodista de São Paulo, coordenador do curso de filosofia desta Universidade e professor titular de filosofia da Escola Municipal de Ensino Alcina Dantas Feijão. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, filosofia, fenomenologia, filosofia do direito e filosofia latino-americana. Tem trabalhos acadêmicos publicados em eventos nacionais e internacionais, revistas e capítulos de livros tratando, em particular, das relações da fenomenologia merleaupontyana com a educação bem como, da relação corpo-conhecimento. Atua e/ou atuou, também, em cursos de graduação à distância, em particular no curso de Filosofia, Ciências Sociais, Letras e Pedagogia. É editor responsável pela revista Páginas de Filosofia (https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/PF). Atua como coordenador do subprojeto de Filosofia no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) desde 2012. 
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